domingo, 28 de febrero de 2010

SESION 4 GRUPO 500


SESION 4


Febrero 23 de 2.010

Hora: 8:00 a 10:00pm Grupo 500

Temática de la clase

Proyección de la película Avatar:

Se procedió a tomar lista de los asistentes mientras los participantes observan la película.

Avatar (Aptitud mental)

Que Aprendí: A diferenciar entre tecnología, ciencia.

Tecnología: Aviones, Robot, Maquinaria Pesada pero obviamente moderna, naves de combate, orogramas avanzados, en efectos especiales de la película, técnicas para que todo parezca tan real.

Ciencia: Estudio avanzado en la creación de nuevas especies.
Tecnología: Orogramas avanzados

Aporte: Hubiera sido interesante haber visto la película completa y haberla llevado a plenaria para que cada uno realizara aportes sobre el tema que se está viendo ciencia y tecnología.

PROXIMA SESION: Presentar un ensayo con relación a la película Avatar, el cual puede subirse al Blog o presentarlo físicamente al maestro.

Febrero 25 de 2.010

8:00 a 9:00 Grupo 500

Nos reunimos en el salón para organizar la autoevaluación.

Los puntos de esta Autoevaluación fueron:
1. _____ Asistencia a las clases.
2. _____ Puntualidad a la clase
3. _____ Participación en grupos de trabajo.
4. _____ Equipos de trabajo aporte algo a mi grupo.
5. _____ Presentación de las consultas y talleres.
6. _____ Creación del Blog.
7 _____ Sesiones completas como las indico el profesor.
8 _____ Nota participativa.
9 _____ Realizo las lecturas a tiempo.

La nota de la autoevaluación debía ser un número entero y no 3.5. 38. 3.9 etc, al finalizar la autoevaluación debíamos sumar el puntaje y anotarlo al final de la autoevaluación.

PROXIMA SESION
1. Traer el ensayo.
2. Tres ejemplos de los términos tecnología, técnica y ciencia.

jueves, 25 de febrero de 2010

FTI500 SESION NO. 3

Febrero 16 de 2.010
Temática de la clase:
Actividad en W/o
Asignar un # al grupo.
Un integrante del grupo hace la pregunta.
Los demás grupos tienen 15 a 20seg para buscar la respuesta.
Se asigna el grupo a contestar.
Si la respuesta es (+) va hacer la pregunta.
Si la respuesta es (-) para el otro grupo.

1. Que representa la tecnología? Los esfuerzos continuos del hombre por trascender con medios artificiales y obtener mayor control de su medio ambiente. Fue el principal catalizador del trabajo y de las expectativas del trabajador.

2. Como podemos definir la tecnología? Como la acción del ser humano sobre los objetos físicos o como un grupo de objetos que se caracterizan por cubrir los propósitos del ser humano.

3. Cuáles son las repercusiones sociales y económicas?

a. Cambio del analfabetismo al conocimiento.
b. Entrada a la fuerza laboral.
c. Proliferación de profesiones.
d. Cambio de recursos físicos y visibles y recursos de información e invisibles.
e. Cambio de los oficios a los títulos.

4. Cuáles son las características del conocimiento?
a. Capacidad del almacenamiento.
La información y los datos eran mercancías que se almacenaban el conocimiento no se podía tener en un inventario. El conocimiento es lo que está en un libro, siempre y cuando el hombre aplique esta información para hacer algo, lo convierte en conocimiento.
b. Capacidad de medición.
La productividad se media con una serie de herramientas estáticas y técnicas de ingeniería, el aumento al doble de los trabajadores manuales daría como resultado el aumento al doble de la productividad laboral. La medición no era adecuada porque el conocimiento es intangible, y por tanto cualitativo.
c. Movilidad
Ningún conocimiento obtiene una calificación más alta que otro; cada uno se juzga de acuerdo con su contribución capacidad que se tiene para que fluya el conocimiento, el conocimiento no es de quien lo tiene, sino del que lo difunde.
d. Temporalidad.
Es el trabajo que adquiere una persona de por vida no es removido de su cargo, las habilidades físicas, aunque se podían oxidar, se restauraban y remodelaban con prontitud. Debido a que el conocimiento se volvió obsoleto, la especialización profesional requería de una renovación y un rejuvenecimiento constante.
e. Responsabilidad.
El conocimiento es poder y debe estar complementado con autoridad y responsabilidad, el conocimiento es un principio de acción, en el que una persona tenía que hacerse responsable de comprender las cosas. Un administrador que utiliza la fuerza y el poder para forzar a la gente a obedecer en realidad es un tirano y un líder débil.

5. Que tiene que ver la tecnología con los sistemas?

Los sistemas son un conjunto de elementos que interactúan uno con el otro y logran un proceso. Toda acción tiene una reacción, ley de la compensación.


Febrero 18 de 2.010
8:00 a 9:00
Nos reunimos en el salón para empezar a organizar grupos de trabajos.
Cada grupo se reunirá con el fin de llevar a cabo un proyecto de investigación, el cual será para el semestre y con el cual empezaremos a trabajar.
Una vez organizados los grupos empezamos a realizar nuestros aportes es decir a exponer nuestra lluvia de ideas, para tener un objetivo claro de lo que queremos hacer.

Nuestras ideas para el proyecto son:

El medio ambiente y la contaminación
El sistema de movilidad en la ciudad.

APORTES: El saber y escoger el tema es complicado, pero sino documentamos bien y tenemos un apoyo en nuestro maestro sacaremos nuestro proyecto adelante, y lograremos el objetivo que nos estamos trazando.

Que aprendí:
A veces tenemos una lluvia de ideas, pero es bueno contar con el asesoramiento de profesionales para enfocarnos en lo que realidad queremos hacer, es importante tener la asesoría de nuestro profesor y lograr que nuestros objetivos se cumplan.

Para la próxima clase:
Vamos a ver la película Avatar la cual nos va aportar a nuestro conocimiento de la tecnología y la ciencia. Sacar copias del capítulo tres del libro y realizar el taller y del capítulo seis leerlo para empezar a montar nuestro proyecto con un debido asesoramiento.

TALLER EPISTEMOLOGIA



TALLER CAPITULO TRES
LOGICA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

1. Que se entiende por epistemología de la investigación?
Es la teoría filosófica que trata de explicar la naturaleza las variedades, los orígenes, los objetivos y los límites del conocimiento científico. Parte de dos conceptos:

LOGICA: Es el estudio de las condiciones formales de la verdad en el campo de la ciencias.
METODOLOGIA: Es la teoría de los procedimientos generales de investigación que describen las características que adopta el proceso general del conocimiento científico.

2. Porque es importante la epistemología para la ciencias y las personas?
Para la ciencia porque se trata de explicar la naturaleza de las variedades y la teoría del conocimiento.
Para las personas porque sin la ciencia no tendríamos avances al conocimiento y no obtendríamos resultados y avances al conocimiento.

3. Como se clasifica la epistemología de la investigación?

1. Las que parten de una reflexión sobre las ciencias y tienden a prolongarse en una teoría general del conocimiento;
2. Las que apoyándose en una crítica de las ciencias, procuran alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico.

3. Las que permanecen en el interior de una reflexión sobre las ciencias.

1. LAS EPISTEMOLOGIAS METACIENTIFICAS: Han consistido, en todos los casos, en una reflexión sobre las ciencia, ya en parte construidas e inventadas por los mismos autores de la subsiguiente reflexión. Para este tipo existe supremacía del conocimiento científico sobre el cualquier otro tipo de conocimiento solo este es válido.

2. LAS EPISTEMOLOGIAS PARACIENTIFICAS: No consiste ya en reflexionar acerca de las condiciones del pensamiento científico para alcanzar una teoría más general del conocimiento, sino que se esfuerzan en partir de una crítica ante todo restrictiva de la ciencia. La ciencia resulta cada vez menos objetiva y más simbólica a medida que va de lo físico a lo psíquico, pasando por lo vital.

3. LAS EPISTEMOLOGIAS CIENTIFICAS: Su fundamento es la explicación del conocimiento científico y no pretenden el conocimiento general. Surge del interés de las ciencias en evolución que pueden llevar a una constante revisión de sus principios e instrumentos de conocimiento.

4. Que problemas debe estudiar la epistemología de la investigación?

El problema de demarcación, es decir la cuestión de cómo distinguir entre la ciencia y metafísica o entre ciencia genuina y seudociencia.
Estudia el sistema, la historia, el desarrollo, la organización, las condiciones, los efectos, y las funciones de la ciencia, relaciones reciprocas, formación de grupos y formas de comportamiento de los científicos, incluyendo cuestiones de motivación, estatus e imagen.

a. Debe hacer referencia a la lógica de la ciencia.
b. Debe estudiar la semántica de la ciencia, es decir los conceptos de referencia.
c. Debe reflexionar sobre la ontología de la ciencia.
d. Debe reflexionar sobre la axiología de la ciencia o el estudio del sistema de valores de la comunidad científica.
e. Debe tener criterios sobre la estética de la ciencia o el estudio de valores estéticos de la investigación científica.
f. Debe reflexionar acerca de los intereses que mueven la ciencia.

5. En qué consiste hacer epistemología de la investigación en el campo de la disciplina que usted estudia actualmente?

Con el avance de la ciencia y con el carácter vertiginoso de los cambios tecnológicos que vivimos, la idea de que nos encontramos en el mismísimo centro de una revolución tecnológica y social sin precedentes, el convencimiento de que el futuro inmediato nos traerá cambios aún más sorprendentes, que necesariamente generaran impacto en el moderno desarrollo empresarial, son sólo una pequeña muestra de la importancia de la investigación en la administración. Las ciencias administrativas tienen al igual que otras disciplinas un carácter científico, y una parte importante de su papel en la sociedad. Si bien existen variados ejemplos de personas que han dedicado su vida a crear y administrar empresas en forma exitosa, a pesar de carecer de educación formal en este campo, este hecho por si mismo no puede reducir ni ignorar el carácter científico de la administración.

6. Pregunte a cinco profesores de su facultad, ¿ Que entiendes por epistemología de su disciplina.

Docente : Fabio Villamizar No sabes del termino
Edgar Es el estudio de donde provienen las palabras
Edith Blanco Es el estudio del conocimiento.

7. Indague si en su facultad se ha elaborado algún estudio sobre la epistemología de su disciplina.

Hasta el momento en el area de gestión de empresa no hay algún proyecto desarrollado por la facultad, consideramos que los estudios epistemológicos sobre la investigación científica son una rama importante de la filosofía, estos se constituyen en una herramienta importante para quienes investigan, enseñan ciencia, diseñan las políticas de investigación científica, administran el que hacer científico y aplican la ciencia.

8. Que es un estatuto epistemológico de una ciencia o una disciplina?
RTA/ Proviene del latin Stare, que significa estar en pie o en firme. En estudio significarían el conocimiento que posee o proporciona alguna ciencia científica y se asienta en la verdad, basándose en el método científico que posee un área del conocimiento propio teniendo en cuenta la comunidad y el medio que nos rodea.


Avatar
UNA IMAGINACION HACIA EL FUTURO
.
Avatar es una película basada en la ciencia ficción, es un género especulativo que relata acontecimientos posibles desarrollados en un marco espacio-temporal puramente imaginario, cuya verosimilitud se fundamenta narrativamente en los campos de las ciencias físicas, naturales y sociales.
Avatar es una organización de ideas plasmadas en la tecnología y la ciencia la cual hemos estudiado la tecnología basada en un conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas. Una tecnología tan avanzada que ni nosotros mismo podríamos llegar a tener. Avatar cuenta con científicos de un nivel súper dotado que quieren saber el origen y las costumbre de una raza humanoide llamada NANI, con la que los humanos se encuentran en conflicto porque su clan se encuentra en una un gigantesco árbol que cubre una inmensa veta de un mineral muy cotizado y que solucionaría los problemas energéticos de la Tierra: el unobtainium. Es un material que posee propiedades extraordinarias que son únicas o imposibles de obtener en el mundo real y es por lo que luchamos porque los avances en la ciencia nos permiten demostrar que este material podría salvar millones de personas, animales en vía de extinción.
Avatar nos muestra una tecnología casi imposible de adquirir y menos en nuestro país donde lo único que se busca es satisfacer el propio yo y solo yo y explotar los recursos naturales para tener más dinero, explotar al pueblo que tanto necesita salir de esta situación, en nuestro país no contamos con el apoyo para impulsar científicos capaces de implantar una tecnología tan avanzada y esto nos convierte en un país subdesarrollado con miras de extinción y pocos logros para nuestras riquezas naturales.
La tecnología de avatar es tan avanzada, con hologramas capaces de expandirse a millones que kilómetros que sirve para supervisar y controlar todo el clan, si aquí en Colombia contaremos con una tecnología de esa magnitud, ya estarían todos los secuestrados liberados y los malos en la cárcel y si los científicos contaran con el apoyo en sus conocimientos lograríamos desarrollar más avances tecnológicos – científicos que contribuirían al desarrollo de nuestro país.
Si todos nosotros tuviéramos conciencia de preservar el medio ambiente y de saber que hay un mundo exterior que nos permite familiarizarnos con la naturaleza, lo aprovecharíamos más y tendríamos una mejor calidad de vida, y la ciencia estaría aportando maravillas, para prevenir enfermedades incurables, el cáncer, el sida y muchas más.
Si nuestro gobierno inyectara mas capital al tema de la tecnología no tenderíamos porque estar en la situación en la que nos encontramos. Si nuestra ciencia pudiera avanzar con los conocimientos seriamos un país desarrollado y contaríamos con los mejores especialistas y material técnico tan moderno que permitiría agilizar nuestros procesos y mejorar nuestra calidad de vida.
Si hubiéramos podido ver la película hubiéramos aportado más a nuestro ensayo.

martes, 16 de febrero de 2010

GRUPO 500 TECN INVESTIGACION SESION 2


Febrero 8 y Febrero 10 de 2.010
Se toma lista de todos los integrantes de la sesión se reviso que estudiantes trajeron la investigación que quedo pendiente en la sesión anterior.
CONCEPTO
Es una unidad conjuntiva de significado, una idea abstracta o mental que a veces se define como una unidad de conocimiento, los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno.
MODELO
Un sistema de conceptos relacionados que permiten representar abstractamente los hechos que se pretenden conocer y explicar.
TECNOLOGIA
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento practico del conocimiento del conocimiento científico para satisfacer la necesidad del hombre.
CIENCIA
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento sistemáticamente estructurado y de los que se deducen principios y leyes generales.
FEBRERO 08
Concepto: Definición de un hombre p una mujer no debe tener más de cinco líneas.
Métodos Científicos:
Empírico: Experiencia
Histórico: Quien olvida la historia tiende a repetirla.
Lógico: Aplicado a la razón
Analogía: Es una idea lógica.

TEORIA
Para que una teoría sea considerada como verdadera debe existir desde el punto de ciencia pruebas que la apoyen.

CONOCIMIENTO:
Codificado: Se puede almacenar No codificado: Que no se puede codificar.

CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO:
LOCAL: Es un conocimiento desarrollado alrededor de una área definida.
GLOBAL: Es el que se ha formado mediante redes o comunidades, pertenecientes a lugares específicos.

CREENCIA
Es una proposición que un ser humano considera cierta pera pero por lo general no existen evidencias.

Que se aprendió:
Para realizar un proyecto debemos contar con unas bases bien estructuradas, para definir mi método debo decir si es inducción o deducción.


Para crear un proyecto basado en la tecnología debemos procesar ciertos datos, sacar la información pertinente, tomar una decisión sobre mis conocimientos para poder lograr mi objetivo y dejar una buena enseñanza del aprendizaje.

PROXIMA CLASE:
Realizar lectura sobre la administración de la sociedad del conocimiento, sacar resumen para socializar en la clase.
Traer la dirección de gmail para socializar con los demás compañeros.

GRUPO 500 TEC INVES SESION 1



Febrero 2 y Febrero 4 de 2.010
Se definieron las fechas de cierre del corte las cuales quedaron así:
Febrero 23
Abril 13
Mayo 18

Que es el liderazgo?
Para cada sesión se tendrá cinco integrantes que se encargaran de llevar el liderazgo de la sesión hasta la culminación de la misma
1. Protocolizante: Es quien guía al grupo y toma la síntesis del proceso, registra a las personas que asisten y las que faltan y lo que queda pendiente para la siguiente sesión.
2. Cronometrista: Controla el tiempo para hablar.
3. Dinamizador: Evaluar la ejecución del programa.
4. Caza Perlas: Rescata la idea de la actividad.
5. Futurista: Darle el sentido práctico al tema visto
Sugerencias a la sesión: Seria importante dejar definido quienes son los participantes de la siguiente sesión para que al llegar a clase no estemos todos desorientados y empecemos la clase sin retardos por definir quienes son los que van a llevar la sesión en curso.
Para la siguiente sesión queda pendiente investigar:
Todos debemos crear un correo por Gmail, para poder organizar las sesiones en el Blog
Concepto
Que son Proyecto de investigación
Técnicas
Tecnología
Ciencia
Modelos de investigación.

La verdad no me quedo claro lo del Blog. Sería bueno comentar con el profesor en la siguiente clase si podemos tomar otra temática o otra manera de enviar la información mientras aprendemos a manejar muy bien el Blog por Gmail.